martes, 8 de noviembre de 2011

MÁS RELATOS DE TERROR: "UNA NOCHE EN MI COMUNIDAD" por SANDRA SCHUMANN (2º C)

Era Viernes día 28 de octubre, días antes de Halloween. Todos los vecinos de mi comunidad estaban preparando los adornos y la comida para la fiesta. Oscureció muy pronto y todos volvieron a sus casas y dejaron el patio interior adornado con calabazas encendidas con una vela.

Al día siguiente, los adornos aparecieron destrozados: calabazas partidas por la mitad y los adornos de papel habían sido quemados con fuego, que apagaron los vecinos al día siguiente. Ese mismo día los niños bajaron al patio observando todos los destrozos y, enseguida, subieron a sus casas. El ascensor se había abierto sin nadie dentro antes de que los niños tocaran el botón.

Llegó el domingo y todos los niños se reunieron en el portal de Nieves, los niños estaban hablando muy tranquilos como si no hubiera sucedido nada, entonces las luces empezaron a parpadear sin que nadie le diera al botón. Todos se asustaron al ver que en el portal no había nadie. El día de Halloween, lunes 31 de octubre, ya estaba todo preparado. La fiesta comenzó y, de repente, apareció un hombre, con voz extraña, vestido del personaje de Scream y los niños corrieron asustados hacia la piscina donde se celebraba la fiesta.

Al día siguiente la vecina del 1ºB a la que los niños llamaban “super comunidad” dijo que ella fue quien causó todos los destrozos, porque no le gustaba Halloween y decidió acabar con la fiesta. Y el padre de Paula dijo que... solo quería darnos un susto con su disfraz de Scream. Lo que no descubrimos fue por qué las luces parpadeaban y el ascensor se abría solo...

Continuará…

(c) SANDRA SCHUMANN ÁLVAREZ, 2º C.

lunes, 7 de noviembre de 2011

"EL TRICICLO", RELATO DE TERROR DE ALUMNAS DE 2ºC

El pasado 31 de octubre trabajamos en clase de forma colectiva la realización de relatos cortos de terror. Este el resultado de uno de los grupos de 2º C.

EL TRICICLO

por SANDRA ÁLVAREZ,
MARÍA ESPINO,
ISABEL GUTIÉRREZ,
AINHOA MEDINA Y
CAROLINA MORENO.

Un día de invierno con mucho frío y niebla a las 12 de la noche suenan todos los porterillos de un bloque de una ciudad cualquiera. Los vecinos, alarmados, acuden a la planta baja. Viendo que no hay nada, comienzan a subir las escaleras.

De pronto, suena la alarma del garaje. Las luces parpadean. Entran lentamente en el garaje, asustados. Cuando llegan al garaje, se apagan las luces y van a encenderlas. Cuando lo hacen, en el suelo hay un rastro de una bicicleta y los vecinos se asustan. Entonces, ven, al fondo, un triciclo bajo una sábana. Los vecinos lo cogen y lo guardan en el cuartillo.

A la noche siguiente, todo se repite... sólo que el triciclo estaba en mitad del garaje, con la sábana teñida en sangre. Los vecinos, aterrados, se turnan para vigilar el garaje. En el turno de las 12 hasta las 2 de la madrugada estaba Antonio. Enrique, el del siguiente turno, fue a relevarlo y se lo encontró en el cuartillo al lado del triciclo con la sábana por encima. Enrique, alarmado, avisó a los vecinos. Entonces, los vecinos se asustan y llaman a una médium (Lola).

Tras varios días comunicándose con espíritus que habitaban el edificio, descubren que en el garaje mataron a un niño pequeño, mientras iba en su triciclo y hasta que no se vengase no abandonaría el edificio. Los vecinos, aterrorizados al saber la noticia, abandonaron la comunidad. Desde entonces, todos los que pasan por el garaje quedan traumatizados o muertos bajo una sábana, tras escuchar el chirrido de un triciclo...

Fuente de la imagen: http://www.mercamania.es/a/listado_productos/idx/3060607/mot/Triciclo/listado_productos.htm

LA FORMACIÓN DEL RELIEVE DE LA TIERRA

¿Cómo es la Tierra por dentro? ¿Cómo se forman las montañas, los valles y las demás formas del relieve de nuestro planeta?
Lo estamos explicando en el tema 3 y lo podemos observar en los siguientes vídeos extraídos de Youtube.


LA TIERRA POR DENTRO.




AGENTES INTERNOS DE FORMACIÓN DEL RELIEVE.




miércoles, 12 de octubre de 2011

Husos horarios y coordenadas geográficas.

Fuente de la imagen: http://www.educaplus.org/geografia/test_coordenadas.html

En los temas 1 y 2 hemos comprendido cómo va cambiando la hora en cada lugar del mundo. Además, hemos estado practicando cómo averiguar las coordenadas geográficas de un sitio (sistema que utilizan los satélites -GPS- para indicarnos el camino que debemos seguir en una ruta).
Te recomendamos visitar la página de EDUCAPLUS en la que encontrarás secciones donde aprender de forma divertida este y otros aspectos de Geografía.
Para acceder pincha aquí: GEOGRAFÍA PLUS.

martes, 27 de septiembre de 2011

La historia de nuestro idioma.

¿De dónde vienen las palabras que todos los días utilizamos? ¿Cómo se fue extendiendo el castellano o español por todo el mundo?
Las respuestas a estas preguntas las estudiamos en el tema 1 de Lengua en 2º de ESO. La profesora Margot Rubio del IES J. Mestres i Busquets de Viladecans (Barcelona) lo explica muy bien en la siguiente presentación.

¿Por qué hay estaciones?

El movimiento de traslación de la Tierra da origen a las estaciones del año: lo puedes comprender mejor en el siguiente vídeo.



Fuente del vídeo:
http://www.youtube.com/watch?v=o67ocCnKL4o
Serie "El Universo". BBC.

Comentario en clase de un texto periodístico.

A continuación, ofrecemos una posible solución al ejercicio propuesto en clase para resumir y comentar un texto periodístico (el artículo de Rosa Montero "Calvarios" que aparece en el examen de selectividad de septiembre de 2011).
comentario texto calvarios

lunes, 19 de septiembre de 2011

Comentarios críticos de texto en Bachillerato.

Iniciamos el curso en 1º de Bachillerato comenzando a entrenarnos en algunas habilidades lingüísticas cuyo desarrollo será preciso con la vista puesta en el curso siguiente, concretamente en el examen de Selectividad.
A continuación, reproducimos en formato pdf un artículo de Bernardo Ruiz Figueroa en la revista digital Investigación y Educación sobre cómo identificar el tema y la estructura de un texto junto a unas orientaciones para realizar un resumen y un comentario crítico del mismo.

guía para hacer un comentario crítico

miércoles, 14 de septiembre de 2011

Una mirada a nuestro sistema solar.

Comenzamos el curso en Ciencias Sociales mirando al cielo y preguntándonos: ¿qué hay arriba? ¿Qué son las estrellas, los planetas? ¿Cómo se originaron todos esos cuerpos celestes?
El siguiente vídeo nos informa sobre cómo se pudo dar lugar a nuestro sistema solar: conjunto que componen el sol (estrella) y los cuerpos que giran a su alrededor (planetas y otros objetos).

http://www.youtube.com/watch?v=IR_daID5shc

Ahora observa algunos datos e imágenes acerca del sol y los planetas:






http://www.youtube.com/watch?v=jdI7ObkL9XM

Y, para terminar, visita el siguiente enlace en el que encontrarás una animación de nuestro sistema en tiempo real:

http://www.solarsystemscope.com/

¡BUEN COMIENZO DE CURSO!

Este blog pretende ser una herramienta de recursos puesta a disposición de los/as alumnos/as y todas aquellas personas interesadas en compartir sus ganas de aprender en el ámbito de la Lengua, la Literatura y las Ciencias Sociales.